当今社会信息传递十分迅速，我们经常从媒体上看到学生因为一些小事而自杀或者伤人的事件，所以学生的心理教育是十分重要的。而在小学数学教学过程中，我们同样也可以融入心理教育，以保证学生对数学的学习兴趣。笔者结合多年来在小学数学焦旭中开展和谐、积极的心理教学进行了分析和总结，以期待对小学生心理健康教育有所帮助。

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