文章目录

一、VR技术对高校思想政治教育的技术赋能

1. 从平面叙事到立体场景：增强思想政治教育的沉浸感

2. 从眼睛在场到身体在场：增强思想政治教育的在场感

3. 从第三人称到第一人称：增强思想政治教育的共情感

二、VR技术作为高校思想政治教育资源的价值前提

1. 价值引领：坚持主流价值的导向驾驭

2. 目标导向：促进大学生的自由全面发展

3. 回归人本：激发大学生的主体意识

三、VR技术赋能高校思想政治教育的应用场景

1. 迅速投射突发事件场景，有效引导大学生的网络舆情

2. 构建红色文化记忆场景，有效培育大学生的红色精神

3. 借助重大事件现场场景，有效提高大学生的政治认同

4. 构建理论教学直观场景，有效提升大学生的理论认知

文章摘要:随着VR技术的市场化应用,媒介形态逐渐进入浸媒体时代,思想政治教育必须迅速抢占这个最新的宣传思想阵地。思想政治教育与VR技术的相互融合形成"VR+思政"。"VR+思政"遵循从平面叙事到立体场景、从眼睛在场到身体在场、从第三人称到第一人称的技术逻辑,从提升沉浸感、在场感、共情感等方面赋能思想政治教育。坚持主流价值的导向驾驭、促进大学生的自由全面发展、激发大学生的主体意识是VR技术作为高校思想政治教育资源的价值前提。在"VR+思政"应用场景中,通过迅速投射突发事件场景,能够有效引导大学生的网络舆情;通过构建红色文化记忆场景,能够有效培育大学生的红色精神;借助重大事件现场场景,能够有效提高大学生的政治认同;通过构建理论教学直观场景,能够有效提升大学生的理论认知。

文章关键词:

论文DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2021.11.014

论文分类号:G641

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