文章目录

1 恽代英体育教育思想理论和实践发展历程

1.1 萌芽阶段：体育教育思想的雏形（1895-1913)

1.2 理论阶段：体育教育思想的理论体系形成（1913-1919)

1.3 实践阶段：体育教育思想的理论实践（1919-1921)

1.4 升华阶段：红色体育思想的确立（1921-1929)

2 恽代英体育教育思想主要内容

2.1 文史资料恽代英体育教育思想概况

    2.1.1 关于学校体育思想研究

    2.1.2 关于家庭体育思想的研究

    2.1.3 关于妇女体育教育思想的研究

    2.1.4 关于恽代英社会体育思想的研究

2.2 恽代英体育教育核心思想内容

    2.2.1 为教育之崛起而体育

    2.2.2为民众之健康而体育

    2.2.3 为科学之传播而体育

    2.2.4 为民族之兴旺而体育

3 恽代英体育教育核心思想对当代教育的呐喊

3.1 现代我国学校体育教育现状堪忧呐喊

3.2 现代家庭体育教育缺失呐喊

3.3 现代妇女体育健康之美的呐喊

文章摘要:运用文献资料、逻辑分析法等对恽代英体育教育思想加以提炼。研究发现:恽代英体育教育思想理论与实践发展经历4个阶段,其教育思想核心内容:为教育之崛起而体育、为大众之幸福而体育、为科学之传播而体育、为民族之兴旺而体育,为学校体育、家庭教育、妇女体育体现宝贵的时代精神和现实意义,为新时代体育事业的发展提供理论基础。

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