文章目录

1 医德的内涵

2 医德教育的内容

2.1 引导学生思考医学的实质

2.2 引导学生重视医德关系

2.3 引导学生开展医德评价

2.4 培养学生潜心研习的品质

2.5 培养学生一丝不苟的品质

3 小结

文章摘要:文章借鉴中医传统文化的医德思想,探讨了医德的内涵,分析"大医精诚"和"仁心仁德"的医德核心,阐述中医医德思想对现代医德教育的启示,并具体分析医学本质、医德关系和医德评价这3个主题和潜心研习与一丝不苟这2个思维品质。最后结合马斯洛的需求层次理论,提出医德教育中需要重视学生需要的逐层实现和高层次需要的实现。

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