文章目录

一、引言

二、数字素养的基本内涵

三、大学生数字素养培育是高校思想政治教育的重要研究课题

(一)数字化社会亟待重视大学生的数字素养培育

    1.数字媒介对大学生的影响广泛深远

    2.大学生主体性缺失带来的发展危机

    3.智能媒体对大学生价值观认同建构带来风险挑战

    4.大学生数字媒介使用的“泛娱乐化”现象蔓延

(二)大学生数字素养培育是高校思想政治教育以人为本的必然要求

    1.促进思想政治教育与数字素养培育的有机融合，使二者互助互补协调发展

    2.将数字素养融入“时代新人”发展核心素养的培育体系中，实现立德树人

四、思想政治教育视域下大学生数字素养培育的实施路径

(一)发挥高校思想政治理论课的主渠道作用

(二)开发数字素养教育的课程与资源

(三)提升大学生自主学习的数字媒体探索能力，塑造理性健康人格

(四)加强数字伦理教育，提升道德法治意识

(五)完善家庭教育，切实提高家庭成员的数字素养水平

五、结语

文章摘要:大学生数字素养培育是高校思想政治教育中一个极具时代感和现实性的重要研究课题。数字素养已成为大学生数字化生存的基本能力,它不仅包含数字技术应用技能,还包括隐含在数字空间中理解他人、与人共处的综合能力,以及批判性、思辨性、创新性能力与思维。应结合高校思想政治教育实际和大学生成长特点,促进数字素养培育与思想政治教育的有机融合,探索完善大学生数字素养培育内容和方式方法,提高思想政治教育的实效性,提升大学生在数字化社会中的韧性。

文章关键词:

论文DOI:10.19444/j.cnki.1671-7252.2022.01.003

论文分类号:G641

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