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春风化好雨桃李自成蹊
——静海区教育系统“三八红旗手”王明月同志事迹
王明月同志，2007年本科毕业，从教13年，六年班主任工作，七次任教高三年级。自参加工作起始终耕耘在教学一线，在工作中，以德立教，学生为本，身体力行，通过坚持不懈的努力，教育教学能力不断提高，取得了一些成绩，得到了学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。她现任高三年级德育组长、高三年级班主任。
一、把廉洁修身作为教学工作的根本依托
自参加工作第一年开始，她就担任班主任，一直按照教书育人的要求履行职责，根据中学生的心理特点开展各项工作。处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。2019年在静海区教育系统“树清风传家训 礼赞建国70年”活动中，她撰写的廉政家书在期刊上发表；2019年，在“讲师德、树形象”师德演讲比赛中获二等奖；2019年被静海区教育局认定为静海区校级骨干教师；2019年被认定为校级优秀教师。
二、把立德树人贯穿教育全过程
王明月老师注重对学生严爱结合,思想上关心学生，感情上亲近学生,生活上关怀学生,做学生的知心人，尊重、了解每一位学生。她认为“每个学生都是一支潜力股!”她对学生舍得投入,舍得长期“持有”,舍得下功夫去经营、去挖掘，从不会放弃任何一个学生，坚信有付出才会有收获。她在班级管理和学生的成人成才方面尽心尽力，每天坚持早来晚走，中午不走，以“严盯死守，劳逸结合”为宗旨，确保学生们以坚持不懈和积极乐观的心态打响高考攻坚战。
三、把提高课堂教学质量作为素质教育的核心和灵魂
在课堂教学中，她注重因材施教，关注学生整体素质的提高。初步形成自己“注重基础，强化训练，认知反复，重点突出”的教学风格。在2017-2018学年度、2018-2019学年度的教案评选活动中，撰写的教案均被评为校级优秀教案；在2018年第四届静海区教学技能大赛中荣获区级二等奖；在2018年执教的课例《扬州慢》荣获语文教学优质课国家级一等奖；在2018年静海区教研室组织的高中语文教学设计展示评比活动中表现优异，教学设计《咬文嚼字》荣获一等奖；在2019年信息化技术与教学深度融合优秀课评比活动中，执教的《高考议论文指导——段落展开之结构模式》获区级一等奖；在2019年教学设计《扬州慢》荣获国家级一等奖。在2019年天津市第二十三届教育教学信息化课例评比活动中，执教的《扬州慢》获区级二等奖。在2019年第十七届全国高中信息技术与教学融合创新展示活动中，研讨课《醉花阴》获国家级二等奖。在2018-2019学年度在高中教学工作中，获理工类语文学科一等奖。
四、把教学研究作为抓手促进专业发展
自参加工作以来，她勤勤恳恳，教学成绩优秀，认真踏实地完成学校交予的教学任务并取得一定成绩。参加《信息技术与语文教学的融合》区级课题组和《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》国家级课题组；申报区级立项课题《立德树人背景下传统文化在语文教学中的体现》；2017年论文《谈创设情境有利于提高古诗词教学的效果》，荣获教研论文国家级三等奖；2018年论文《高中语文教学如何渗透中国传统文化》获教研论文国家二等奖；2018年论文《让传统文化走进语文课堂》获区级三等奖；2019年静海区教育技术应用优秀论文评比活动中，论文《创设情境，打造高效语文信息化课堂》获区级三等奖；2019年论文《中国优秀传统文化传承与学生核心素养发展》获教研论文国家级二等奖；2019年论文《基于“学习任务群”的古典诗词教学初探》获教研论文国家级一等奖；2019年论文《“行是知之始，知是行之成”——陶行知的劳动教育思想及其对新时代学生劳动教育的启示》一文在“陶行知教育思想研究专栏”发表。2019年被静海区电教中心聘为兼职教研员。
