思想政治教育是意识形态的一个组成部分，又是意识形态形成中重要的推动力。事物是发展的，意识形态也要在发展之中不断补充和完善，如果思想政治教育工作滞后不前，势必严重影响社会的进步。陈旧的思维模式和教育手段已经不适应新媒体时代的发展，必须在发展中实现突破。

一、思想政治教育传播内容受到挑战

新媒体的业态是复杂和迅猛，适应和应用新媒体给人们带来便捷和压力，新媒体也极速地推动着社会的发展。新媒体彻底改变了传统媒体的单向性，现在的信息传播者同时是信息接收者，受众也可以成为传播者。新媒体的互动性使得网络传播内容真假并存，严重影响了价值的判断性。

（一）思想政治教育价值观受到挑战

当今社会，全球化已经成为不可逆转的世界潮流，是社会生产力和社会变革的必然结果，也是人类社会发展的方向。作为发展中国家，一方面中国可以在全球化大背景下，充分利用国家市场和国际资源，加快自身发展；另一方面在面对机遇的同时应当看到挑战，清楚自己在竞争中的不足。对于党的思想政治教育工作来说，全球化的发展使其面临着很多困境。

对我国来说，经济全球化带来了严重的影响。社会主义与资本主义的社会制度和意识形态的斗争更加复杂，资本主义也不断地从思想、政治、经济、文化等各个方面进行渗透。我国思想政治教育的目的就是为社会主义事业培养合格的接班人，那么如何有效地抵制西方强势文化对我国文化的侵袭，是摆在思想政治教育面前的一个巨大挑战。当前最重要的是加强符合社会主义核心价值的世界观、人生观、价值观以及政治、道德与法制观念的培育。

但在新媒体时代，信息的传播途径日益增多，在互联网络上，人们可以时时上传信息、发表看法，并且传播速度便捷。在网络上，各种在线匿名交流使得网络交流环境变得异常复杂，一些反马克思主义、反社会主义、反党的言论在互联网络上大量传播，对社会主义核心价值观培育造成危害，思想政治教育工作也面临严峻的挑战。

（二）文化道德建设受到挑战

任何事物的发展都是具有两面性的，互联网络信息技术在新媒体时代的快速发展，对思想道德建设来说，影响是多层次的，既有着积极的一面，但同时也有其消极的一方面。伴随着互联网络的不断发展，网络道德问题也应运而生。互联网络在现代社会作为一种全新的互联网络交往方式，在发展过程中也应该建立一套合适的交往规则。

互联网络在发展之初，是作为现代社会的一种技术工具来开展的。随着互联网络的快速发展，原有的道德规范不能够解决现在互联网络发展所产生的问题。进入21世纪以来，我国互联网络的迅猛发展使得人们改变了面对面交流的方式，人们可以用不同的载体、不同的名字参与互动。网络空间是一种虚拟空间，这种特性为辨别真伪带来了难度，网络的开放性和互动性为不法行为留下可乘之机。

所以，法律和道德的约束越来越重要，我国为此成立了国家网络信息安全办公室，负责制定网络管理制度，负责监管网络的不良信息，极力推进依法治网，提倡绿色的网络环境和正能量的网络道德。

（三）西方的渗透和演变的威胁

西方长期以来通过新媒体手段对我国实施西方价值观的意识形态渗透，给国内的思想政治教育内容传播构成了威胁。我国是社会主义国家，实践证明，社会主义制度具有很大的优越性。在社会主义制度下，中国在短短几十年的时间就成为世界第二大经济体，在“四个全面”的指导下，中国正一步步向中华民族的伟大复兴的目标迈进。西方国家为了阻止中国的发展，别有用心地炮制了“中国威胁论”，在国内也有一些西方的追随者企图搅乱来之不易的和平环境，干扰、误导人们的价值观的判断，妄想使中国走向苏东演变的悲剧。

互联网是看不见硝烟的战场，各国之间正加剧争夺信息资源，控制话语权，社会制度以及意识形态的斗争转移到互联网络平台和新媒体空间。新媒体连接了世界，不同的文化形态在此交融。正能量和负能量的信息也无时无刻不在快递，这些都对我国思想政治教育工作带来潜在的威胁。

二、思想政治教育模式受到挑战

随着全球经济的发展，新媒体时代的社会环境愈加复杂。思想政治教育模式不能再单一化和教条化，如果不改革创新，思想政治教育就会受到阻碍。

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