4月30日，四月份的最后一天，是一个令人倍感振奋的一天。在任务的驱动下，在使命的促使下，在经过张志英老师对活动议程的精心设计下，在各级领导的关心支持、配合下，在工作室成员的积极参与下，在开封市北大培文东信学校成功召开了“新形势下小学语文教师专业发展暨中原名师张志英工作室集中研修活动”。

在此次活动中，顺河回族区教育体育局党组成员副局长芦静主持。参与的领导不仅有河南省教育研究室的重量级领导，有开封市教体局分管教育的主要领导，有开封市基础教研室的核心领导，有河南大学教师教育学院的副院长等教育部门的重量级领导来到活动现场鼓励指导。同时，还有参加活动，前来论证我们研究成果的郑州大学出版社社科分社的社长，副编审王卫疆先生，有开封市豫菜研究会的会长王国君先生等社会大咖..........

本次活动非常有幸得到了开封市教育体育局，开封市基础教研室，开封市教师教育科的高度关注和全力支持，致使本次活动立意高，规格高，辐射广，效果好。

活动围绕主题，主要分三个板块内容：（一）中原名师张志英小学语文工作室及河南省教师发展学校的揭牌仪式；（二）张志英老师工作汇报暨课题研究成果论证；（三）河南大学教师教育院副院长王萍老师做《教师专业发展的路径与方法》专题报告。整个上午的活动（下午的活动仅限新、老工作室成员的集中研修），内容丰富充实，环节衔接恰到好处。

在揭牌仪式后，由中原名师张志英老师作工作汇报并且向大家分享了工作室课题研究目的，意义和未来的社会价值等。本次中原名师张志英及其团队进行课题研究的主题为《利用乡土文化优化小学生阅读教学的研究》旨在以挖掘和传承中华优秀传统文化为出发点，从发掘，整理开封特有的乡土文化知识为主渠道，从生活认知的视角，未来将以《我知我家》乡土文化之“饮食篇”“建筑篇”“艺术篇”“人物篇”“巷胡同篇”展示出来。

此研究，意在从娃娃抓起，为学生提供阅读的内容（也可作为综合实践的材料），激发孩子的阅读兴趣，拓展孩子的知识视野，培养学生读书、学习、思考、实践的能力，以实现小学阅读教学方式的创新，助推“立德树人”之思想，最终来落实教师专业发展，实现教师的专业成长。

针对自己研究成果的推广价值，张志英老师还历经坎坷，多方位拜访专家求教，在经过与多方相关专家的交流，探讨之后，获取了相关专家的高度认可和推广评估。并且，为了进一步推广课题研究的成果，专家在本次活动中依次对研究成果的推广价值进行分析论证，得到与会领导的高度关注，产生了强大反响。

在本次活动中，省、市、区各级、各部门的领导对中原名师张志英及其工作室曾经所做的工作和为本次活动的积极筹备，组织设计和顺利开展所作的努力赞赏有加，对名师工作室已经取得的辐射引领的作用和达成的效果给予了高度评价和充分肯定。河南省基础教育研究室，中原名师项目办副主任吴玉华老师特别向与会的各级各部门领导解读了中原名师的使命责任和价值意义，并对中原名师及中原名师工作室的建设发展及今后的工作提出了更高的要求和希望。

活动进行的第三个重要环节是河南大学教师教育学院王萍院长为参会人员做题为《教师专业发展的路径与方法》的专题报告。王萍院长深厚的理论功底，敏锐的思维智慧和与大家现场亲切互动的专题分享让整个活动走向峰高。王院长的报告观点独特，接地气，可操作，让所有参与倾听的老师们茅塞顿开，醍醐灌顶。

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